Nakon uvodne aktivnosti i uvodnog izlaganja o tome što su ishodi učenja i kako ih napisati, razlici između ciljeva i ishoda, prezentacije i objašnjenja kako primijeniti Bloomovu taksonomiju u definiranju ishoda te ih pomoću kontrolne liste provjeriti, nastavnici su aktivno uvježbavali pisanje ishoda.

Svrha radionice bila je upoznavanje nastavnika s osnovnim pojmovima iz područja obrazovanja temeljenog na ishodima učenja, postupcima definiranja ishoda i njihovom primjenom u odgojno-obrazovnoj praksi, odnosno unaprjeđenje i osuvremenjivanje odgojno – obrazovnog rada. Radionica je dio programa stručnog usavršavanja nastavnika organiziranog  u školi.