Nakon iznošenja pozitivnih karakteristika koje iskazuju u odnosima s drugim učenicima u školi ili razredu, učenici su iznosili moguće oblike i primjere neprimjerenog ponašanja mladih u različitim situacijama i okolnostima. Poticalo ih se da preispitaju sebe, mogu li i na koji način pridonijeti da takvih ponašanja bude što manje te da uoče na koji način škola djeluje u pravcu sprječavanja neprimjerenog ponašanja mladih.

Cilj radionice je bio prevencija neprimjerenog ponašanja te promocija prilagođenog ponašanja u socijalnim situacijama. Radeći u skupinama učenici su razvijali socijalne vještine, komunikaciju i suradnju.

Radionicu je vodila psihologinja Jasminka Brlas s razrednicom Nastasjom Miletić.